Daniel García Peris – Blog

Ayer se celebró la primera reunión de la primera comisión de sede del Centro de Apoyo de la UOC Alt Penedès. Como miembro surgido del pasado proceso electoral de la Universitat Oberta de Catalunya participé de este momento "histórico" en Vilafranca del Penedès. Hasta ahora sólo había un Punto de Apoyo y este año lo han subido al grado de Centro de Apoyo con su comisión correspondiente. Hablamos de muchos temas pero si uno nos ocupó bastante fue la discusión sobre que tenemos que hacer con el Encuentro Presencial de la UOC.

Los compañeros decían que la cosa fue a menos desde la llegada de la nueva rectora Imma Tubella. Mi percepción personal es que no generan bastante interés ni ahora ni antes. Es cierto que los últimos tres años no he ido y por los comentarios parece que la última ha sido un gran fracaso de asistencia. Para mí ya fue un fracaso la primera que participé, en el 2004. Vas con la imagen de un colectivo de más de 20.000 estudiantes y allí te encuentras con que habría poco más del millar. Actualmente todavía parece más dramático. Mis sugerencias con el fin de mejorarla van en el sentido de generar más incentivos para la asistencia que cambiar drásticamente el formato. De entrada tiene que haber la posibilidad física de encontrarte con los consultores de tu aula. Leer los días antes que no podrá asistir y hará la tutoría otro consultor ya frena un poco. El encuentro presencial es la única oportunidad de encontrarte en persona con todo el aula y no se tiene que perder esta oportunidad. Tendría que ser obligatoria la asistencia para el profesorado. Otra idea que saqué es que el encuentro vaya rotando de universidad. En Bellaterra es lo más sencillo para la UOC pero pienso que generaría interés si también se hiciera algún año en los campus universitarios de Barcelona, Girona, Tarragona, Lleida e incluso Valencia. El área de Barcelona es la más céntrica y la que debe acumular más estudiantes pero variar la sede en años alternativos puede generar nuevos alicientes y facilitar la asistencia de los estudiantes más lejanos.

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